Vencedores do Prêmio Escolas Sustentáveis serão anunciados durante Fórum Internacional de Sustentabilidade e Educação

A 2ª edição do Prêmio Escolas Sustentáveis, uma iniciativa da Santillana, da Organização de Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI) e da Fundação Santillana, irá anunciar os projetos vencedores durante o Fórum Internacional de Sustentabilidade e Educação, que será realizado no dia 24 de outubro, em Bogotá, na Colômbia.

O tema do Fórum Internacional de Sustentabilidade e Educação será “O Papel das Escolas na Transformação da Cidadania.” O anúncio das escolas vencedoras em cada categoria da premiação faz parte da programação do evento que reunirá especialistas, lideranças, educadores e gestores escolares e toda América Latina em um dia inteiro de discussões sobre a importância do processo educacional na formação de cidadãos conscientes.

O Prêmio Escolas Sustentáveis valoriza a cidadania ao reconhecer projetos liderados por alunos e professores de instituições de ensino do Brasil, México e Colômbia que promovem o desenvolvimento socioambiental das comunidades locais.

O concurso é formado por duas etapas: uma nacional, por país, e outra internacional, reunindo os três países participantes. São duas categorias: Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais e Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio. Na fase nacional, os melhores projetos em cada categoria foram escolhidos por uma Comissão Julgadora e os cinco primeiros colocados concorreram ao prêmio de R$ 15 mil.

Os vencedores em cada categoria nos países de origem irão disputar, agora, o prêmio final de R$ 25 mil. Ao todo, a escola vencedora receberá R$40 mil em prêmios.

Brasileiros

Os projetos vencedores na etapa nacional e que irão representar o Brasil no concurso internacional focam na tecnologia em benefício do meio ambiente e a formação de lideranças femininas. Ambas as iniciativas foram resultado do engajamento de alunos e professores em diferentes fases da jornada educacional.

O projeto vencedor na categoria 1: Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais foi “Pequenos Construtores do Amanhã: Explorando Sustentabilidade com Robótica“, desenvolvido pelo Centro de Educação Infantil Nova Brasília, de Brusque, SC. Esta iniciativa envolveu 50 crianças do período pré-escolar I e II em atividades que integraram conceitos de sustentabilidade, robótica e educação ambiental. As crianças criaram protótipos com materiais reciclados, investigaram a durabilidade desses materiais na natureza e desenvolveram uma cartilha de conscientização ambiental para a comunidade escolar. O projeto não apenas promoveu a conscientização ambiental desde cedo, como também incentivou o desenvolvimento de habilidades cognitivas e criativas.

Já na categoria 2: Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio, o projeto vencedor foi “Em Busca dos Jardins: a formação de lideranças femininas comprometidas com o desenvolvimento social do território“, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Saint-Hilaire, em Porto Alegre, RS. Iniciado em 2019, este projeto visa formar lideranças femininas por meio da mediação de leitura e diálogos sobre desigualdade de gênero, além de promover ações contra a violência de gênero, autocuidado e saúde mental. A iniciativa tem sido uma ferramenta poderosa para envolver a comunidade escolar e melhorar a qualidade de vida no território, enfrentando questões como abuso sexual e desigualdade educacional, enquanto fortalece o protagonismo feminino.

Ensino Infantil, Fundamental e Médio

Em 2024, mais de 1.000 projetos concorreram pelos três países participantes. Na edição deste ano, o prêmio ampliou o leque de projetos elegíveis. Além das iniciativas protagonizadas por estudantes dos segmentos de Ensino Fundamental e Médio, agora também podem concorrer escolas de Educação Infantil. O objetivo é incentivar e dar visibilidade às escolas de todo o ciclo de Educação Básica que trabalham com os pilares ESG (ambiental, social e governança).

“Nesta segunda edição do Prêmio Escolas Sustentáveis, reforçamos ainda mais a importância dos projetos sociais, ambientais e de governança que surgem dentro das escolas, ultrapassando seus limites e trazendo benefícios para as comunidades ao redor. Ao abranger todo o ciclo da educação básica, incentivamos crianças, jovens e profissionais da educação a participarem de uma iniciativa cidadã e colaborativa em prol da comunidade”, afirma Luciano Monteiro, diretor global de Comunicação e Sustentabilidade da Santillana.

Para Francisco Cuadrado, presidente-executivo da Santillana, o prêmio é fundamental na estratégia de sustentabilidade da empresa. “Mais uma vez, buscamos conscientizar a sociedade e as comunidades educativas ao dar visibilidade às melhores práticas estudantis, que servirão como inspiração para muitas outras escolas em toda a América Latina”, destaca.

Mariano Jabonero, secretário-geral da OEI, ressalta: “Este prêmio mostra a importância das escolas da Ibero-América na formação de nossas crianças e jovens, especialmente no que se refere à conscientização sobre a preservação ambiental. A originalidade e a inovação dos projetos recebidos na primeira edição nos encorajam a seguir com essa iniciativa, e acreditamos firmemente que ela alcançará um sucesso ainda maior nesta nova fase”.

 
Grupo Santillana

O grupo Santillana é dedicado ao conhecimento, inovação e tecnologia educacional, líder em educação básica na América Latina e com presença em 19 países. Como protagonista da transformação digital no setor, oferece soluções integrais e adaptadas a realidade de cada escola. Com extenso portfólio de marcas, incluindo desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.
 

A companhia leva, todos os anos, a milhões de estudantes, conteúdos, serviços e tecnologia produzidos por uma equipe dedicada exclusivamente ao desenvolvimento da educação, seja ela pública ou privada, baseado em conhecimento, pesquisa e inovação, respeitando as particularidades regionais.
 

O grupo Santillana é comprometido com a agenda de sustentabilidade e tem o propósito de contribuir para uma sociedade inclusiva, diversa e equitativa por meio da educação de qualidade.

Sobre a Organização de Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI)

Sob o lema “Fazemos a cooperação acontecer”, a Organização de Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI) é, desde 1949, o primeiro organismo intergovernamental para a cooperação Sul-Sul no espaço ibero-americano. Atualmente, conta com 23 Estados-Membros e 19 escritórios nacionais, além de sua Secretaria-Geral em Madri.  Em 2024, recebeu o prestigioso Prêmio Princesa de Astúrias de Cooperação Internacional “por seu trabalho frutífero na promoção do multilateralismo e por representar uma ponte significativa nas relações entre a Europa e a Ibero-América”.

Com mais de 650 projetos em andamento e 400 acordos de cooperação ativos, a OEI representa uma das maiores redes de cooperação da Ibero-América. Entre seus resultados, a organização contribuiu para a drástica redução do analfabetismo na Ibero-América, com uma média de 12 milhões de beneficiários diretos nos últimos 5 anos.

Fundação Santillana

A Fundação Santillana acredita na educação como principal catalisador para um mundo mais justo e equitativo para todos. A entidade tem o compromisso de contribuir para a superação das desigualdades educacionais com diversas iniciativas próprias.
 

Todas as educadoras e educadores dão o seu melhor para desenvolver o ensino e a Fundação tem a intenção de disponibilizar livros, podcasts, cursos e eventos gratuitos, a fim de fomentar o debate sobre a educação e acreditar no seu poder transformador da sociedade.
 

Para isso, atua com uma ampla rede de parceiros nacionais e internacionais, buscando trazer uma ampla oferta de propostas, boas práticas e discussões por uma escola mais sustentável, para o desenvolvimento da educação e pela redução das desigualdades.